14ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΧΑΝΙΩΝ

Η κα Ανδρικοπούλου Μαρία, συγγραφέας των βιβλίων με τίτλο: "Η ιστορία ενός θαλασσόγατου" και "Δάσκαλος σε δύο ρόδες" (εκδ. Καλέντη) επισκέφθηκε την Τρίτη 31 Μαρτίου το σχολείο μας, έπειτα από πρόσκληση της υπεύθυνης της σχολικής μας βιβλιοθήκης, κας Τσιτουρτζή Μαρίας. Συνομίλησε με τα παιδιά και απάντησε με χαρά σε όλες τις ερωτήσεις τους. Οι μαθητές/-τριες, οι οποίοι είχαν ήδη διαβάσει τα βιβλία, εξέφρασαν τις απορίες τους για την πηγή έμπνευσης των ιστοριών που γράφει, το χρονικό πλαίσιο συγγραφής των βιβλίων, τη συνεργασία της συγγραφέα με τους εικονογράφους και τους επαγγελματίες της έκδοσης βιβλίων κ.α. Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν με το γεγονός πως τα βιβλία της βασίζονται σε πραγματικές ιστορίες. Η προσέγγιση που εφαρμόστηκε είχε διαθεματικές προεκτάσεις, πέραν της φιλαναγνωσίας και του μαθήματος της Γλώσσας, στην Ιστορία, τη Γεωγραφία, τα Εικαστικά, τη Μελέτη Περιβάλλοντος και το Εργαστήριο Δεξιοτήτων. Η ανάγνωση των παραπάνω βιβλίων αποτέλεσε έμπνευση για ζωγρα...

Την Τρίτη 31 Μαρτίου 2026 πρόκειται να επισκεφθεί το σχολείο μας, έπειτα από πρόσκληση της  υπεύθυνης της σχολικής μας βιβλιοθήκης, κ. Τσιτουρτζή Μαρίας, η συγγραφέας Ανδρικόπουλου Μαρία. Η συγγραφέας θα συνομιλήσει με τους/τις μαθητές/-τριες, οι οποίοι θα συμμετάσχουν σε δραστηριότητες σχετικές με τα παρακάτω βιβλία της: "Δάσκαλος σε δύο ρόδες" και "Η αληθινή ιστορία ενός θαλασσόγατου".   

Η πρόσκλησή μας Η αφίσα μας Το κολλάζ μας

Σ ύμφωνα με σχετική ανακοίνωση που εκδόθηκε από το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού παρατείνεται έως και την  Δευτέρα 30 Μαρτίου 2026 και ώρα 16:00  η προθεσμία υποβολής ηλεκτρονικών αιτήσεων για εισαγωγή στα Πρότυπα Σχολεία, Δημόσια Ωνάσεια Σχολεία,  Πρότυπα Εκκλησιαστικά Σχολεία  και Πειραματικά Σχολεία για το σχ. έτος 2026-2027. Υπενθυμίζεται ότι: Η υποβολή των αιτήσεων γίνεται σε ειδική ψηφιακή πλατφόρμα του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού και είναι προσβάσιμη μέσω του συνδέσμου https://www.gov.gr/ipiresies/ekpaideuse/eggraphe-se-skholeio/ps-peis-es Στον παραπάνω σύνδεσμο είναι αναρτημένες αναλυτικές οδηγίες για τη διαδικασία υποβολής των αιτήσεων καθώς και όλες οι απαραίτητες πληροφορίες και το νομικό πλαίσιο που αφορούν στις διαδικασίες εισαγωγής στα Π.Σ., ΔΗΜ.Ω.Σ., Π.Ε.Σ. και ΠΕΙ.Σ.. H είσοδος στην Υπηρεσία γίνεται με  τους κωδικούς TAXISNET  του γονέα ή κηδεμόνα ή άλλου προσώπου που έχει την επιμέλεια των μαθητών...

 

Οι μαθητές/-τριες της Στ τάξης μαζί με τις δασκάλες τους οργάνωσαν μία υπέροχη γιορτή για την εθνική επέτειο της 25ης Μαρτίου. Έπαιξαν θέατρο σκιών με τις χειροποίητες φιγούρες που έφτιαξαν με την δασκάλα των Εικαστικών, αφηγήθηκαν και δραματοποίησαν την πορεία της ελληνικής επανάστασης του 1821 και τραγούδησαν τραγούδια για τον αγώνα των Ελλήνων.  Οι μαθητές/-τριες της Β τάξης είδαν εκπαιδευτικά βίντεο, τραγούδησαν τραγούδια και τον εθνικό ύμνο, συζήτησαν για τους προβληματισμούς τους όσον αφορά στην ελληνική επανάσταση του 1821 και έφτιαξαν ένα αναμνηστικό σουπλά, στο οποίο εφάρμοσαν τις νεοαποκτηθείσες γνώσεις τους.    Τα παιδιά του Γ1 ζωγράφισαν την Ελευθερία με την ελληνική σημαία να στολίζει το φουστάνι της.  Τα παιδιά του Δ1 έφτιαξαν σημαιάκια με τους αγωνιστές του '21 και χρωμάτισαν τη γαλανόλευκη. 

Οι μαθητές/-τριες της Β τάξης επισκέφθηκαν το Μουσείο Τυπογραφίας, ξεναγήθηκαν σε αυτό και συμμετείχαν σε διάφορες δραστηριότητες. Έπαιξαν παιχνίδια, τύπωσαν σε χρωματιστά χαρτιά και έφτιαξαν τα δικά τους κόμικς. Διάβασαν το παραμύθι με τίτλο: "Τ' αποτυπώματα μιας κουκίδας", δύο αντίτυπα του οποίου τούς δόθηκαν ως αναμνηστικά της δράσης και θα εμπλουτίσουν τη σχολική βιβλιοθήκη του σχολείου μας. 

Με ιδιαίτερο ενθουσιασμό και δημιουργική διάθεση, οι μαθητές της Β΄ τάξης του σχολείου μας πραγματοποίησαν ένα ξεχωριστό εγχείρημα: τη δημιουργία της πρώτης τους έντυπης εφημερίδας με τίτλο "ΜΕ ΦΑΝΤΑΣΊΑ ΚΑΙ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ"! Η ιδέα γεννήθηκε μετά την εκπαιδευτική επίσκεψη που πραγματοποίησαν στο Μουσείο Τυπογραφίας, όπου είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν από κοντά τη διαδικασία εκτύπωσης και να δουν πώς ένα κείμενο μετατρέπεται σε έντυπο υλικό. Η εμπειρία αυτή τους ενέπνευσε και τους γέμισε απορίες, αλλά και δημιουργικές ιδέες. Με αφετηρία το μάθημα της Γλώσσας και συγκεκριμένα το κεφάλαιο «Εφημερίδες! Εφημερίδες!», οι μαθητές ήρθαν σε επαφή με τη δομή, τα χαρακτηριστικά και τον ρόλο μιας εφημερίδας. Στη συνέχεια, χωρίστηκαν σε ομάδες και ανέλαβαν ρόλους μικρών δημοσιογράφων: έγραψαν άρθρα, ανακοινώσεις, ασχολήθηκαν με την εικονογράφηση και τη μορφοποίηση. Με συνεργασία, φαντασία και πολύ κέφι, κατάφεραν να δημιουργήσουν τη δική τους εφημερίδα, αποτυπώνοντας σκέψεις, νέα και ενδιαφέ...

  Σας προσκαλούμε στο 2 ο   Συμπόσιο με θέμα  «Αόρατες Πληγές, Ορατές Συνέπειες - Παιδική Κακοποίηση - Νεανική Παραβατικότητα»  που διοργανώνεται από την Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Χανίων, την Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Χανίων και την Ορθόδοξο Ακαδημία Κρήτης (Ο.Α.Κ.) που θα πραγματοποιηθεί στον συνεδριακό χώρο της Ο.Α.Κ. στο Κολυμπάρι, το   Σάββατο 28 και την Κυριακή 29 Μαρτίου 2026 . Το Συμπόσιο απευθύνεται σε: ·            Διευθυντές/ριες, Προϊσταμένους/ες Δημοτικών Σχολείων και Νηπιαγωγείων ·            Μέλη ΕΔΥ και ΕΒΙΕ των Σχολικών Μονάδων ·            Εκπαιδευτικούς Ψυχολόγους ·            Εκπαιδευτικούς Κοινωνικούς Λειτουργούς ·            Δικαστικούς Λειτουργούς ·          ...

Το απόγευμα της Τετάρτης 18 Μαρτίου πραγματοποιήθηκε στο σχολείο μας ένα ενδιαφέρον και χρήσιμο σεμινάριο Πρώτων Βοηθειών από εθελοντές διασώστες της ΕΠ.ΟΜ.Ε.Α. Χανίων, στο οποίο  συμμετείχαν  γονείς, εκπαιδευτικοί αλλά και μαθητές και μαθήτριες από την ΣΤ' τάξη. Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα ήταν δομημένο σε τρεις θεματικές ενότητες:   Λιποθυμικό επεισόδιο και θέση ανάνηψης   Καρδιοπνευμονική αναζωογόνηση (ΚΑΡΠΑ) και χρήση απινιδωτή   Πνιγμονή από ξένο σώμα και λαβή Χάιμλιχ Οι εκπαιδευόμενοι, μετά την παρουσίαση του θεωρητικού μέρους κάθε ενότητας, εξασκούνταν ανά ζεύγη και σε πρακτικό επίπεδο.  Μέσα από την εκπαίδευση σε βασικές δεξιότητες παροχής βοήθειας, καλλιεργείται το πνεύμα του εθελοντισμού και της αλληλοβοήθειας προς τον συνάνθρωπο, ενώ παράλληλα ενδυναμώνεται η συνεργασία και η υπευθυνότητα.  Τέτοιες πρωτοβουλίες ενισχύουν τον ρόλο του ενεργού πολίτη και  συμβάλλουν στην ανάπτυξη των δεξιοτήτων του 21ου αιώνα, όπως η κριτική ...