Μετάβαση στο κύριο περιεχόμενο

Ασφάλεια στο Διαδίκτυο & Διαδικτυακός Εκφοβισμός


Την Τετάρτη 5 Νοεμβρίου  2025 οι μαθητές και οι μαθήτριες της  Ε' τάξης του σχολείου μας σε συνεργασία με το Χαμόγελο του Παιδιού παρακολούθησαν πρόγραμμα με θέμα Real Life Stories -Ασφάλεια στο Διαδίκτυο & Διαδικτυακός Εκφοβισμός με εισηγήτρια την Ψυχολόγο κ. Δήμητρα Ρεβελάκη.  


Βασικός στόχος της παρέμβασης ήταν η ενημέρωση των παιδιών για την προάσπιση των δικαιωμάτων τους και η ανάπτυξη βασικών κοινωνικών δεξιοτήτων απέναντι σε κινδύνους που πιθανά να αντιμετωπίσουν κατά την έκθεσή τους στο διαδίκτυο, όπως είναι η αναγνώριση των ενδείξεων του φαινομένου του διαδικτυακού εκφοβισμού, η ανάπτυξη βασικών συμπεριφορών / ασπίδα απέναντι στους πιθανούς  κινδύνους και η ενημέρωσή τους για τις διαθέσιμες πηγές βοήθειας και υποστήριξης.




Δημοφιλείς αναρτήσεις από αυτό το ιστολόγιο

Αγιασμός σχολικού έτους 2025-2026

Γιορτή λήξης του σχολικού έτους

 Σας προσκαλούμε με χαρά στη γιορτή λήξης του σχολικού έτους που θα πραγματοποιηθεί την Τετάρτη 4/6/2025 στην αυλή του σχολείου μας.

Μαθητικοί λογαριασμοί στο Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο

Δημιουργία λογαριασμού μαθητή από τον γονέα / κηδεμόνα Σύμφωνα με την  εγκύκλιο   (20/3/2020) του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων, οι μαθητές/τριες   της Πρωτοβάθμιας και της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης μπορούν να  αποκτήσουν λογαριασμό χρήστη στο Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο (Π.Σ.Δ.),  με τον  οποίο μπορούν να έχουν πρόσβαση  στις υπηρεσίες του Πανελληνίου Σχολικού Δικτύου (ΠΣΔ)  ( https://www.sch.gr/services ). Η δημιουργία λογαριασμού για τους μαθητές μπορεί να  γίνει από τον γονέα/κηδεμόνα ακολουθώντας τα παρακάτω βήματα: 1) Η εγγραφή γίνεται από τη σελίδα   https://register.sch.gr/students .  Στην ίδια σελίδα μπορεί να φτάσει κάποιος από την πύλη του ΠΣΔ  www.sch.gr  ακολουθώντας το σύνδεσμο «Εγγραφ ή ». 2) Η εγγραφή γίνεται από τον γονέα ή κηδεμόνα του μαθητή/τριας.  Στη σελίδα υπάρχουν σχετικές οδηγίες τις οποίες θα πρέπει να ακολουθήσουν ώστε η εγγραφή να είναι επιτυχής. Δείτε αναλυτικά τον οδηγό έγγραφή...